2017年 6月 8日,教育部职成司下发了 “ 关于推荐使用《时事报告》(职教版)加强形势 与政策教育的通知 ” ,明确规定中职学校要切实把形势与政策教育列入德育选修课程,并将 《时事报告》(职教版)作为指定辅助教材。 2018年 4月 10日,中共中央宣传部办公厅、教 育部办公厅联合下发了《关于加强中等职业学校形势与政策教育的意见》,对形势与政策教育 的总体要求、主要内容、基本途径等作了具体规定,从而有力推进了中职学校形势与政策教育 的开展。但是,在形势与政策课的教育教学过程中,尚存在一些不容忽视的问题,影响到了教 学的实效性。对此,有必要加以认真的思考和研究,以促进中职学校形势与政策教育的顺利开 展。
　　
　　中职学校开展形势与政策教育的必要性
　　
　　形势与政策教育是中等职业学校德育工作的重要组成部分,在中职生的思想政治教育中担 负着重要使命,具有不可替代的重要作用。加强中职学生形势与政策教育的意义主要有:
　　
　　第一,加强形势与政策教育,有助于提高中职学生的思想政治素质。形势与政策课能够帮 助学生树立马克思主义形势观和政策观,养成自觉关心国家大事的意识和观念,增强社会责任 感和历史使命感,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,从而达到提高学生思想素质的目 的。
　　
　　第二,加强形势与政策教育,有助于中职学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。形 势与政策课能够帮助学生正确认识我国改革开放和社会主义现代化建设所取得的伟大成就及其 所面临的各种问题,从而增进对党的路线方针政策正确性的认同和理解,坚定在中国共产党领 导下建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的信心和决心。
　　
　　第三,加强形势与政策教育,有助于中职学生顺利成长成才。形势与政策课能够使学生了 解自己所处的国际国内环境,准确把握社会发展的规律和国家需要,从而把个人的成长成才与 社会发展和国家的需要有机结合起来,确立勤奋学习、报效国家的志向,在致力于推进中国特 色社会主义建设事业中促进自身成长成才。
　　
　　当前中职学校形势与政策教育存在的突出问题
　　
　　2017年6月8日，教育 职成司 发了 “ 关于推荐 使用 成就 及其所面 临 的各种 问题 ，从而 增进 对党 的路 线方 针 政策　 《 时事报 告 》 （ 职教 版 ）加 强形 势与政 策 教育 的通 知 ”， 明 　 正确性的认同和理解，坚定在中国共产党领导下建设中国特确规 定 中职学校 要切 实把形 势与政策 教育 列入德 育选修 课程 ， 特 色 社会 主义 、实 现 中华 民族伟 大复 兴 的信 心 和决 心 。 并将《 时 事报告（ 职 教 版 ）作 为指 定 辅助 教 材 。2017 年8 月 第三 ，加强 形势 与政 策 教育 ，有 助于 中职 学 生顺 利成 长　8 月19日， 中共 中央 宣传部 办公 厅、教育 部办公 厅联合下发了 成 才 。形势 与 政策课 能够 使 学生 了解 自己所 处的 国际 国 内环　 《 关 于加 强 中等职 业学 校形 势 与政 策教 育 的意 见》 ，对 形 势 境 ，准 确把 握 社会 发展 的规 律和 国家 需要 ，从而 把个人 的成绩 与政策教育的总体要求、主要内容、基本途径等作 了具体规　 长 成才 与 社会 发展 和 国家 的需要 有机 结 合起 来 ，确立 勤奋 学　 定， 从而 有力推进 了 中职 学校形势 与政策教育 的开展 。 但是，学 习 、报效 国家 的志 向，在 致力 于推 进 中 国特 色社 会 主义 建 设。